Los libros y su valor en la evaluación científica: análisis y propuestas a partir del caso argentino

Autores/as

Alejandro Dujovne, Universidad Nacional de San Martín; Ivana Mihal, Universidad Nacional de San Martín; Ezequiel Saferstein, Universidad de Buenos Aires; Juan Martín Bonacci, Universidad de Buenos Aires; Heber Ostroviesky, Universidad Nacional de General Sarmiento
DOI: https://doi.org/10.22529/9789876999076

Palabras clave:

edición de libros, políticas editoriales, edición científico-académica, políticas de evaluación

Sinopsis

Esta obra es una coedición de Eduvim (Villa María), Editorial de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC (Córdoba), Editorial Universitaria Siglo XXI y Editorial de la Universidad Católica de Córdoba.

En un mundo donde las métricas dominan la evaluación científica, este volumen defiende el valor del libro en las ciencias sociales y las humanidades. Analiza los desafíos de su evaluación en el sistema científico y propone caminos para revalorizarlo como una herramienta esencial en la producción de conocimiento. Los autores abordan problemas como la falta de criterios claros, la endogamia en las editoriales universitarias y la tensión persistente entre la publicación de libros y artículos en revistas indexadas. Con ejemplos de Argentina y otros países, ofrecen una mirada crítica junto a propuestas concretas para mejorar el sistema de evaluación científica.
Este libro es una invitación a repensar cómo se valora el saber, y a defender un sistema científico que reconozca la diversidad de formas de producción intelectual. Constituye una herramienta clave para investigadores, editores y gestores académicos comprometidos con la ciencia y la cultura.

 

 

Capítulos

  • Prólogo, por Mario Pecheny
  • Agradecimientos
  • Introducción
  • Los desafíos de la evaluación del libro. Experiencias y reflexiones a partir de las reuniones con miembros de las comisiones evaluadoras del CONICET
  • Relevamiento y análisis de los modos de evaluación de libros y de las políticas editoriales en algunos de los principales sistemas científicos del mundo y de la región
  • Conclusiones y Propuestas
  • Bibliografía
  • Los autores

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Biografía del autor/a

Alejandro Dujovne, Universidad Nacional de San Martín

Doctor en Ciencias Sociales (IDES-UNGS) e investigador independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y de la Escuela IDAES de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Dirige el Centro de Estudios y Políticas Públicas del Libro (EIDAES-SSCyT) en la misma  universidad.

Ivana Mihal, Universidad Nacional de San Martín

Doctora en Filosofía y Letras, Área Antropología por la Universidad de Buenos Aires (UBA) e investigadora independiente del CONICET en el Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas (LICH) de la UNSAM. 

Ezequiel Saferstein, Universidad de Buenos Aires

Doctor en Ciencias Sociales (UBA). Magíster en Sociología de la Cultura y el Análisis Cultural (IDAES-UNSAM), Licenciado en Sociología (UBA) e investigador adjunto del CONICET en la Escuela IDAES (UNSAM).

Juan Martín Bonacci, Universidad de Buenos Aires

Sociólogo por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Magíster en Investigación en Ciencias Sociales (UBA). Realiza su doctorado en cotutela entre la UBA y la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) de París, Francia.

Heber Ostroviesky, Universidad Nacional de General Sarmiento

Es investigador-docente en la Universidad Nacional de General Sarmiento. Se formó como politólogo en la UBA y en Sciences Po París donde realizó su tesis de maestría. 

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Publicado

junio 3, 2025

Colección

Vicente Rossi
Derechos de autor 2025 Autores de la obra

Licencia

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-987-699-907-6

Cómo citar

Los libros y su valor en la evaluación científica: análisis y propuestas a partir del caso argentino. (2025). Editorial Universidad Católica de Córdoba. https://doi.org/10.22529/9789876999076