Planificar por competencias
Palabras clave:
Educación Superior , universidades, planificación, calidad educativa, desarrollo de competenciasSinopsis
Esta obra de constituye una invitación a reflexionar en algunos aspectos de la educación superior, en especial sobre la planificación de procesos de enseñanza y de aprendizaje a los fines de la formación de profesionales competentes.
La vida de nuestras universidades depende de continuos procesos de institucionalización que implican movimientos de revisión, recupero, cambio y mejora (movimiento de fuerzas instituidas e instituyentes). En este sentido, se expresa la necesidad de aproximar la universidad a los estándares internacionales de calidad de la educación superior, así como de sostener un continuo proceso de revisión de los propios criterios de calidad asumidos.
Capítulos
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Introducción. Aprender y enseñar en el nivel superior
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Teoría de la complejidad y constructivismo
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La universidad y la planificación por competencias
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